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¿Porque mi hijo no quiere comer?

CodesIrof — Mon, 10 Aug 2026 21:43:30 +0000

"Mi hijo no quiere comer": lo que realmente esconde la dificultad alimentaria infantil

Esta una de las frases que más escuchamos en consulta: «no sé qué más hacer, ya lo intenté todo». Detrás de esa frustración casi siempre hay una madre o un padre agotado, cargando una culpa que no le pertenece. Y detrás de esa culpa, hay un malentendido que vale la pena desarmar: creer que comer es algo simple, instintivo, que «cualquier niño debería poder hacer sin problema». No lo es y entenderlo cambia por completo la forma de acompañar a un niño que no come.

1. La culpa no es de la madre

Comer solo es instintivo durante las primeras semanas de vida. Después, se convierte en una conducta aprendida y, como toda conducta aprendida, puede desarrollarse con dificultad. De hecho, alimentarse es una de las tareas más exigentes que le pedimos al cuerpo: involucra la activación y coordinación de decenas de músculos, múltiples nervios craneales, y constituye la única función corporal que requiere la integración simultánea de todos los sistemas sensoriales.

Evidencia en prevalencia: Las estadísticas internacionales señalan que hasta un 30% de los niños con desarrollo típico presentan alguna dificultad alimentaria en algún momento de su crecimiento, cifra que asciende a un 80% en niños con condiciones del desarrollo asociadas. No es un fracaso de crianza; es un proceso neurofisiológico complejo que requiere ajustes específicos.

2. Cuándo dejar de esperar y empezar a mirar

No todo niño selectivo necesita intervención inmediata, pero sí existen señales de alerta clínica que conviene ponderar con rigor. La pregunta clave no es únicamente «¿está bien de peso?», sino un análisis más integral del desempeño ocupacional y familiar:

¿La forma en que tu hijo come está afectando su desarrollo, el clima familiar o su participación social?

¿Las horas de comida se han transformado en un escenario constante de conflicto o estrés?

¿Evita sistemáticamente ciertas texturas, consistencias o situaciones donde podría exponerse a un alimento nuevo?

Cuando la evaluación orienta hacia el «sí», no se trata de imponer una etiqueta ni de asumir una postura pasiva esperando a que «se le pase con la edad». Se trata de observar con precisión, sin juicio, los mecanismos que están interfiriendo en la mesa.

3. Comer, comunicar, temer y no lograr

Desde la perspectiva clínico-funcional, cada gesto que un niño realiza frente a la comida como cerrar la boca, escupir, arquearse, llorar o rechazar el utensilio, constituye una manifestación comunicativa explícita. No se trata de un capricho ni de una conducta manipulativa; es su recurso para manifestar un malestar que aún no logra verbalizar.

Ese mensaje puede responder a múltiples etiologías subyacentes:

«Me duele o me genera malestar físico cuando como.»

«No logro procesar o tolerar esta textura a nivel sensorial u orofacial.»

«Esto me genera un rechazo fisiológico o una hipersensibilidad.»

«Tengo miedo anticipatorio al proceso de deglución.»

«Busco adaptar el entorno para lograr desempeñarme a mi manera.»

Confundir estas señales o intentar apaciguarlas mediante estrategias distractoras —uso de pantallas, juegos compensatorios o insistencia con la cuchara— puede resolver momentáneamente la ingesta, pero perpetúa la alteración de base al no abordar la etiología.

Descodificar e interpretar estas señales de forma oportuna es el primer paso real hacia la consolidación de una dinámica alimentaria segura, funcional y organizada, tanto para el niño como para su entorno familiar.

¿Te identificas con alguna de estas situaciones?

Si la hora de comer se ha convertido en una fuente constante de estrés en el hogar, una evaluación fonoaudiológica especializada en alimentación y motricidad orofacial permite identificar los factores biomecánicos, sensoriales o conductuales implicados, estableciendo un plan de acompañamiento respetuoso y estructurado paso a paso.

escrito por: Flga. Renata Farías – Especialista en Motricidad Orofacial.

Terapia Miofuncional y Aprendizaje Sensoriomotor

Irof — Thu, 31 Oct 2024 18:36:02 +0000

El aprendizaje sensoriomotor se refiere a la mejora a través de la práctica del desempeño del comportamiento motor guiado por sensores. (Homem MA, et al. 2014)

La terapia miofuncional orofacial (OMT, siglas en inglés) es un conjunto de procedimientos y técnicas que facilitan la mejoría de la función bucofacial (Mason RM. 2008)

Desde que comprendí que la terapia miofuncional orofacial se vincula profundamente con el aprendizaje sensoriomotor, ha sido más fácil programar y facilitar habilidades motoras precisas en los pacientes. A través de esta integración, la reeducación de los patrones de movimiento de los músculos de la cara, la lengua y la mandíbula se potencia notablemente. No solo se fortalece la musculatura, sino que también se mejora la coordinación y la percepción espacial de estos músculos, lo que permite lograr una deglución adecuada, patrones masticatorios saludables y una respiración nasal eficaz, esenciales para una función orofacial óptima.

En mi experiencia como fonoaudiólogo, especialista en Motricidad Orofacial, he observado que enseñar nuevos movimientos orofaciales en la terapia miofuncional va mucho más allá de simples ejercicios o de indicar «dónde poner la lengua». Este proceso terapéutico busca reprogramar los comandos de movimiento a nivel central, lo que permite que los nuevos patrones se consoliden de forma efectiva y perduren a largo plazo. Así, logramos cambios profundos y duraderos, abordando no solo los síntomas superficiales, sino también la raíz del control motor orofacial.

escrito por: Flgo. Pedro Contreras Salinas – Especialista en Motricidad Orofacial.

¿Por qué mi dentista me deriva a fonoaudiología?

Irof — Tue, 13 Aug 2024 22:58:09 +0000

Descubre la conexión entre la boca y la fonoaudiología

Cuando tu dentista te deriva a un fonoaudiólogo, puede parecer una recomendación inusual, pero es más común de lo que piensas. Esta derivación se basa en la colaboración entre dos disciplinas que, aunque distintas, están profundamente conectadas en el cuidado integral de tu salud oral y facial. Aquí te explico por qué.

1. Intervención en hábitos orales inadecuados

Uno de los motivos principales por los que un dentista te puede derivar a fonoaudiología es para trabajar en la corrección de hábitos orales perjudiciales, como la succión del dedo, el uso prolongado del chupete o el hábito de empujar la lengua contra los dientes al tragar (deglución atípica). Estos hábitos pueden interferir con el éxito del tratamiento ortodóncico, provocando que los dientes regresen a su posición original o dificultando la correcta alineación.

2. Función muscular orofacial

El éxito del tratamiento dental no solo depende de la posición de los dientes, sino también de cómo se comportan los músculos de la cara y la boca. Si los músculos no funcionan correctamente, pueden ejercer fuerzas que afecten la posición de los dientes. Un fonoaudiólogo, especializado en terapia miofuncional orofacial, ayuda a entrenar los músculos para que funcionen de manera adecuada, asegurando que el trabajo del dentista se mantenga en el tiempo.

3. Respiración bucal y postura lingual

La respiración bucal es otro aspecto crucial que puede influir en la salud dental y ortodóncica. Las personas que respiran por la boca a menudo desarrollan patrones de crecimiento facial que pueden llevar a maloclusiones (mordidas desalineadas). La fonoaudiología puede ayudar a reentrenar la respiración nasal y corregir la postura de la lengua, lo que a su vez contribuye a la estabilidad de los resultados ortodóncicos.

4. Trastornos del habla y su relación con la mordida

Algunas maloclusiones dentales pueden estar relacionadas con trastornos del habla, como la dificultad para pronunciar ciertos sonidos. En estos casos, el fonoaudiólogo y el ortodoncista trabajan juntos para abordar tanto la corrección dental como la mejora de la articulación del habla, asegurando un enfoque integral en la resolución del problema.

5. Prevención de recaídas postortodoncia

Incluso después de que se retiran los brackets, los dientes tienen una tendencia a volver a sus posiciones originales si no se han corregido adecuadamente los hábitos y funciones orofaciales. Un fonoaudiólogo puede proporcionar las herramientas y ejercicios necesarios para mantener la correcta alineación dental y prevenir una recaída, ayudando a mantener los resultados a largo plazo.

En conclusión

La derivación a un fonoaudiólogo por parte de tu dentista es una estrategia para asegurar que tu tratamiento sea exitoso y duradero. Al abordar los aspectos funcionales de los músculos orofaciales y los hábitos orales, el fonoaudiólogo complementa el trabajo dental, proporcionando un enfoque completo y efectivo para la salud de tu boca y tu sonrisa.

Mantener la comunicación y colaboración entre estos profesionales es clave para lograr los mejores resultados posibles en tu tratamiento.

escrito por: Flgo. Pedro Contreras Salinas – Especialista en Motricidad Orofacial.